山海同绘 | 学院志愿者与四川山区孩子的云端之约

 自2024年起，学院积极与绍兴市鸿坤文化艺术基金会合作，持续开展远程公益教育项目，以云端为桥，传递知识与温度。截至目前，线上支教已顺利推进两个学期，来自各地的志愿者们倾注热忱，累计贡献志愿服务600小时，跨越千里，为四川峨边小学的孩子们点亮了希望的光。

 在这里，粉笔化作指尖轻敲的节奏，黑板变为屏幕上跃动的界面，教与学在虚拟空间里实现了温暖的相逢。为了呈现更精彩的课堂，志愿者们精心打磨每一份教案、优化每一个环节，用专业与专注，把每一次授课都当作一次心灵的对话。

 在传递知识的同时，志愿者们也收获了满满的感动与成长。与孩子们相处的时光，简单而珍贵，成为这个旅程中最动人的风景。现在，就让我们一起走进他们的故事，聆听教育路上那些温暖的回响，感受奉献中闪烁的光亮。

郑靖颐  网络与新媒体（中外合作）2501班

 在支教课堂上，当我将竹楼、土楼、镬耳屋等传统建筑的图片一一展示时，讲台下突然响起清脆而惊喜的回应——“我见过！”那一刻我恍然意识到，这不仅仅是一堂普通的美术课，更是一次文化记忆的唤醒，一场艺术思维的悄然萌发。

 孩子们的画笔或许稚拙，线条或许歪斜，但每一笔背后，都是他们对民族建筑的细致观察与纯真理解。那些看似不规则的图形里，藏着一个民族走过的路、住过的家，也藏着孩子们眼中最真实的世界。

 感谢这跨越山海的课堂，让我能与峨边的孩子们相遇。是他们用画笔，为我上了最动人的一课。

鲁子芸  网络与新媒体（中外合作）2503班

 曾以为，那块屏幕会是一道冰冷的隔阂。直到孩子们的画面一个个亮起，粗糙的网络那头，传来画笔拆封的细碎声响。他们争先恐后地将摄像头对准画纸——那些皱褶的作业本、小小的纸片，成了他们最初的艺术疆场。

 当稚拙的线条在闪烁的像素间逐渐清晰，我忽然明白：美从不挑剔生长的土壤。即便相隔千里，信号时有卡顿，但创造的天性，自会找到它的出路。

 在这堂课上，我讲授着色彩的搭配与构图的原理，而孩子们却让我真切地看到：只要有一方屏幕能被点亮，它就是一座桥，通往想象所能抵达的任何远方。那些跨越重重山峦的电磁波，此刻正运载着最珍贵的信号——那是一个孩子，为他眼中的世界，画下的第一笔太阳。

 而这，也正是我们所有努力的意义所在：让每一份天赋都被看见，让每一个“我见过”都得到回响，让教育的微光，照亮山海之外更大的世界。

龚悦 网络与新媒体（中外合作）2503班

 在本次云端支教中，我对接的是四川大堡小学的孩子们。这是一场从未“面对面”的相遇，但那份温暖与感动，却穿过屏幕，清晰地抵达心底。

 最让我感到欣慰的，是每次课后从对接的于老师那里收到孩子们的画作。看着照片里他们高高举起自己的作品，那一刻，我心中的骄傲与喜悦，或许比孩子们还要满溢。

 这次经历让我深深相信：即使相隔千里，即使无法亲眼见到彼此，我们的心依然能与孩子们紧密相连。通过一支支画笔，我们不再是遥远的老师与学生，而是成为了——共同分享美、发现世界的朋友。

吴熔昕 数字媒体艺术（中外合作）2401班

 屏幕，架起了一座跨越山海的桥。千里之外的川蜀深处，孩子们的眼睛透过镜头，闪烁着对艺术最本真的渴望。

 每一次直播课上，他们攥着铅笔的小手、认真临摹时紧抿的嘴唇，都如此动人。一支普通的画笔，几张粗糙的纸，便能勾勒出漫山的云海、摇曳的竹影——每一幅画作里，都藏着一份山野间独有的纯粹与灵气。

 这段隔着网线的陪伴，让我深切地体会到：教育的本质，从来不是单向的灌输，而是心灵的相守与共鸣。是孩子们用他们的画笔告诉我，即便远隔千里，艺术的光芒也能穿越阻隔，温柔地照亮大山里的每一个梦想。

 原来我们点燃的，不只是一方屏幕，更是彼此心中那盏不灭的灯。

王恩诺  数字媒体艺术（中外合作）2401班

 这段与四川孩子们共度的云端时光，充满了双向的惊喜与成长。课堂的画卷从徽派建筑的白墙黛瓦展开，掠过傣家竹楼的清凉通透，又走向草原上可移动的蒙古包——我们在方寸屏幕间，共游了一片广阔天地。

 回望来时路，从初登讲台时的紧张拘束、彼此间的陌生，到网络卡顿中也从容应对、积极互动，我清晰地看见了一条共同成长的轨迹。这段旅程中，从不只是我在传递知识，孩子们也在用他们纯真的回应“教”会我如何表达、如何沟通。他们的每一次点头、每一句回答，都像温暖的信号，指引我成为一个更真诚、更有温度的讲述者。

 原来，最好的课堂，从来都是教学相长、彼此点亮。

方欣然  网络与新媒体（中外合作）2303班

 在云南澜沧的连绵山峦间，每周三的线上绘画课，是我与勐朗小学三年级孩子们不变的色彩之约。

 起初，我常因“线上”二字而隐隐不安——无法手把手教他们握笔，不能凑近看他们调色，连麦时的卡顿，甚至让颜料晕染都慢了半拍。可当聊天区里跳出“老师你看我的太阳像不像橘子”，当作业中收到“满是星星的云朵”和“裹着彩条的小山”，我的心忽然柔软下来。

 原来，即便只是隔着屏幕的示范与引导，也足以点亮山那边的调色盘。我们传递的不仅是绘画的技巧，更是一支能填满整个屏幕的想象之笔。

 看着孩子们笔下那一座座独特而美好的建筑在纸上绽放，我清楚地知道——这场由网线串联起来的课堂，早已将色彩的温度，稳稳地传递到了千里之外的山坳里。

 这一段跨越千里的云端艺术课，与孩子们互为师生的温暖回响。屏幕会暗下，课程会结束，但色彩与梦想的种子已在山的那边悄然种下。感谢所有志愿者的全心投入，也感谢每一双在远方举起画作的小手。是你们共同证明了：教育，从来都是一场双向的奔赴和彼此的照亮。愿这份由画笔连接的情谊，能持续照亮前路，让艺术的微光，在山海之间永远闪耀。